1、化学中考重视学生对实验探究的考察，譬如实验设计、判断、最后的综合应用题，都渗透实验探究的理念。因此学生在学会入门知识点的基础上，可以运用常识进行实验的设计重组，物质的推理和辨别，与借助计算解决实质生活的问题。

2、化学考试内容不拘泥于课本，考试内容不是课本常识的重组和再现，而是对常识的再借助，不可以将学习局限于教程内容。因此学生的常识面应教宽广，多关注最近发生的社会环境环保问题，比如：最近的山火燃烧，日本的核泄漏，加碘盐是不是防辐射，食品添加剂等问题，学生能结合课本常识进行适当的讲解，时刻体现化学应用于生活的理念。

3、重视信息迁移的能力培养。可以从给出的一段学生未知或不熟知的信息中，查找有效信息进行重组，或仿照已有些旧常识对新常识进行适当的推理。

4、在复习课上注意对解题思路的培养，不是以听懂为目的，而是掌握剖析问题。能讲题才会做题;会审题，才能做对题。

5、应该注意平常对易错题的积累，防止在相同的地方犯同样的错。同时应该注意规范答卷，如化学方程式的书写、计算题的格式、语言描述的完整和准确等。

6、注意答卷的效率，在理化同时答卷的首要条件下，必须要飞速调整思路，迅速准确分辨化学考试试题并注意不被物理学科牵引。